En línea con su modelo pedagógico basado en el aprendizaje experiencial y el contacto directo con el mundo real, Planetary School recibió la visita del empresario Lisandro Rosental, quien compartió una actividad vinculada al universo del trading y las finanzas con alumnos del colegio.
La experiencia se desarrolló dentro del espacio Super Skills, el segmento de la propuesta educativa de Planetary destinado al desarrollo de habilidades, competencias y experiencias complementarias al currículo formal, donde los estudiantes exploran disciplinas y conocimientos desde una lógica práctica, dinámica y conectada con la realidad.
Durante la jornada, Rosental acercó su experiencia y conocimientos en una instancia de intercambio con los alumnos, quienes participaron activamente con preguntas, inquietudes y reflexiones sobre el funcionamiento del mundo financiero, una temática que despierta creciente interés entre los jóvenes.
La actividad encaja con el ADN pedagógico de Planetary School, institución que desde su nacimiento planteó un modelo educativo que busca correrse del esquema tradicional para priorizar experiencias concretas de aprendizaje, trabajo por proyectos y contacto con situaciones reales.
A diferencia del formato convencional, el colegio organiza su propuesta a partir de microislas educativas, con grupos reducidos y seguimiento personalizado, en un entorno diseñado para favorecer el trabajo colaborativo y la construcción activa del conocimiento.
En ese marco, el aprendizaje no se limita a la transmisión teórica de contenidos, sino que busca conectar a los estudiantes con experiencias reales y referentes de distintos ámbitos, permitiéndoles ampliar perspectivas y desarrollar herramientas aplicables a distintos contextos.
La visita de Rosental se inscribe precisamente en esa lógica: acercar a los alumnos testimonios, experiencias y conocimientos del mundo empresario y financiero, promoviendo conversaciones que exceden lo académico tradicional y los vinculan con escenarios concretos del presente.
Planetary School funciona con jornada de doble turno. Durante la mañana, los estudiantes cursan las materias oficiales exigidas por el Ministerio de Educación de Santa Fe, mientras que por la tarde participan de propuestas específicas orientadas al desarrollo de habilidades, creatividad, pensamiento crítico y aprendizaje experiencial.
Bajo esa visión, el colegio entiende que cada momento dentro de la institución puede convertirse en una instancia de aprendizaje, incorporando experiencias que van desde la gestión de recursos dentro de su comedor pedagógico hasta encuentros con referentes del ámbito empresarial, artístico o del bienestar.
